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韦伯线上|如何为学员合理选择线上课程

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韦伯双语机器人第一期开设

Scratch线上课程

基础班、主题班

并获得家长和会员的一致好评

韦伯双语机器人教育

在此感谢会员家庭给予的支持和信任


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特殊时期,韦伯郑重建议学员家庭

不要跟风线上学习

不轻易打乱孩子的学习安排

不变相增加孩子的学习负担

不突击选择新的科目

激发兴趣,培养习惯,塑造品格

疫情期间,教育理念不变

围绕孩子正常的学习计划

选择适合在线上实现的学习内容

保护孩子的兴趣

不要让线上学习反而成为孩子和家长包袱


 

韦伯双语机器人教育

线上教育的核心目的是

丰富学习手段 延伸线下课堂、巩固教学成果

韦伯的线上内容

一部分是线下的替代

一部分是线下的延伸

待孩子回到老师身边时,基础更牢,进度不乱

请家长咨询老师,选择最适合孩子的内容


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韦伯双语机器人教育

师资同标准

课程同体系

线上课程及授课老师

均通过韦伯线上教师资格选拔

教研部牵头培训、考核、模拟后方可上岗

并且授课老师均具备大量线下授课经验

和各类竞赛指导、获奖经验


当然课后作业

两位老师均进行仔细检阅和问题指导

激发学生自主学习和学习竞争能力

无论是线下还是线下

孩子可以看见的成长

都是教育成果的关键


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每堂课一个主题

都是孩子们创意和自主学习能力的体验

理论、操作、实践、应用

让每一位学员都能在60分钟的学习中

验证自己学习的成果

在并收获中获得学习的动力和乐趣

让孩子们对学习的成果反馈更加及时


 

韦伯双语机器人教育线上课程

经过多年线下教学、竞赛积累


授课内容情景主题化

以每一个主题故事情节代入课程

让孩子快速理解并进入到编程学习状态


教学过程互动可视化

学生在自家电脑端操作即可运行结果

老师与学生共享桌面

实时查看学习情况


学习成果作品化

以基础内容,激发自身创意

作品的最终呈现

通过韦伯官网进行分享

获取最佳成就感

 

韦伯双语机器人教育始终坚持

以科创教育,伴孩子成长

学员不仅学习、提升一项技能

沟通表达能力、思维逻辑能力

问题解决能力、团队协作能力

无论是线上还是线下的课程

都始终贯彻让孩子综合发展的理念

 

第一期的家长们

给予的各种反馈中

最多的就是,期待第二期课程开设

“停课不停学”—— 学习的方式是多种多样的

除了直播平台上的课程

韦伯老师们还为学员提供

科创游戏、复习预习、思维锻炼等“轻课程”

不插电编程的小视频,很快就会跟大家见面啦

 

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第二期课程已经正式开始

乐高LDD编程课

LDD 机器人-3D 建模课程线上课程

使用 Wedo、 NXT、EV3 等教育套装零件

韦伯 STEAM 课程体系中 Wedo2.0 课程

EV3 课程的所有课程模型

均由研发团队在此软件下创作完成

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Python编程基础课

Python是目前人工智能项目中

最具优势的编程语言

在简单易学的基础之上

Python为开发者提供了丰富的资源库

2018年1月教育部明确

在“新课标”改革中正式将

人工智能、大数据处理等划入新课标体系中

同时Python可以通过VEX机器人平台进行

互联互通的学习和实践验证

 

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AI实验室

创客课程——AI-LAB 课程

编程应用,教具配套WEROBOT

专业的学乐、编程、应用体验

全世界最前沿的STEAM课程理念

 

Scratch基础班、主题班

从0开始学习Scratch3.0

适用于完全未接触编程的孩子们

本系列课程从角色绘制开始

一步步地教孩子们怎么制作和添加角色

并让角色动起来,通过为期两周的课程学习

能够让孩子们掌握简单的脚本编写

 

 

O2O(线上到线下)也好

0M0(线上线下融合)也好

孩子和家长接受、认可才是最好

韦伯坚持同步回访线上课程学员感受

把好的东西长期做下去

疫情,某种意义上推动了进化

是的,我们不能比病毒进化慢吧


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在此期间

各中心老师会及时关注防疫工作进展

同步最新消息给到家长们

关于线下课程恢复上课的具体时间

我们将就疫情发展及相关部门的通知

再进一步确定

届时会第一时间通知各位学生和家长

 

韦伯始终坚持

以科创教育  伴孩子成长